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關(guān)于組織教育教學(xué)成果評選大賽的通知
發(fā)布時間：2011-09-28 來源：點擊：
為進一步展現(xiàn)職成教育教學(xué)研究成果，分析職成教育教學(xué)開展過程中遇到的困難和問題，尋求解決問題、走出困境的方法與途徑，共同探索職成教育改革與創(chuàng)新之路，福建省教育學(xué)會與福建教育雜志社將舉辦“職成杯”首屆教育教學(xué)成果評選活動。為推薦優(yōu)秀成果參加評選，我校擬組織校內(nèi)教育教學(xué)研究成果評選大賽，歡迎廣大教職工踴躍參加。
一、參選內(nèi)容
征文內(nèi)容涵蓋職成教育改革的各個領(lǐng)域，重點關(guān)注當(dāng)前職成教育教學(xué)進程中的新情況、新問題、新經(jīng)驗、新成果、新思路、新舉措。
1、管理。如校長的學(xué)校管理，教育教學(xué)管理人員的課程和教學(xué)管理，招生的有關(guān)經(jīng)驗，控輟的有效舉措，班主任隊伍建設(shè)，教師隊伍建設(shè)，班級管理理念與模式的創(chuàng)新，學(xué)校特色及專業(yè)特色建設(shè)等。
2、德育。如德育課程的開發(fā)與實施，德育活動的設(shè)計與組織，學(xué)科教學(xué)滲透德育的形式和手段，感恩教育、誠信教育、生命教育、職業(yè)教育、心理教育、賞識教育等的具體做法和經(jīng)驗。
3、教學(xué)。如教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式的改革，體現(xiàn)專業(yè)改革培養(yǎng)目標(biāo)的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計和教學(xué)案例（包括重點片段、主要思路、他人點評、教學(xué)反思和二度設(shè)計），針對教學(xué)問題的診斷，學(xué)科整合的具體做法，課堂教學(xué)的智慧與風(fēng)格，信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有效整合等。
�。�、評價。如學(xué)生綜合素質(zhì)的評價，學(xué)生成績評定中存在的誤區(qū)及對策，考試制度的改革與創(chuàng)新，教師考核制度改革，學(xué)校評價改革的方向及途徑等。
5、課程。如對新課程理念的理解及其對實踐的指導(dǎo)、課程資源的開發(fā)與利用、地方課程與學(xué)校課程的開發(fā)、綜合實踐活動的組織與實施等。
6、就業(yè)。職業(yè)學(xué)校創(chuàng)業(yè)教育的新思路、新做法、新創(chuàng)意，職業(yè)規(guī)劃、就業(yè)指導(dǎo)的探索和研究，實習(xí)實訓(xùn)指導(dǎo)，熱點專業(yè)和新專業(yè)的介紹及分析，畢業(yè)生的畢業(yè)規(guī)劃，提升就業(yè)率與質(zhì)量的方式方法。
7、百味。教學(xué)敘事，教育感悟，人生思考及職成教育領(lǐng)域感人事、新鮮事等。
二、征文要求
１、現(xiàn)實的針對性。立足實際，針對現(xiàn)狀，思路清晰，勇于創(chuàng)新。
２、問題的典型性�；趩栴}，著眼解決，觀點鮮明，剖析到位。
�。�、較強的可讀性。標(biāo)題新穎，文字活潑，事例生動，個性突出。
來稿文體不拘，可以是理論文章，也可以是經(jīng)驗總結(jié)、教育隨筆、教學(xué)反思，篇幅在6000字以內(nèi)為宜（“百味”稿件宜在1000～2000字）。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)抄襲，取消其參賽資格。已公開發(fā)表或已獲獎的論文，不得參評。
三、評審頒獎
１、獎項設(shè)置。評出一等獎、二等獎、三等獎若干名。同時，還將根據(jù)學(xué)校的具體情況，評出若干優(yōu)秀獎。
�。病⒃u審頒獎。學(xué)校將成立評審委員會，評委由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)科及各教學(xué)科室相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、高級講師等有關(guān)人員組成。評審將堅持公開、公平、公正的原則，以初評、復(fù)評的形式對成果進行認(rèn)真審閱，最終評出各個等級的獲獎作品。學(xué)校將為獲獎?wù)哳C發(fā)證書和獎金，并推薦一定數(shù)量的優(yōu)秀作品參加福建省教育學(xué)會與福建教育雜志社舉辦的“職成杯”首屆教育教學(xué)成果評選活動。
四、截稿日期
請參賽教職工于2011年11月 14 日下午下班之前將文字稿（用A4紙打�。┙坏浇虅�(wù)科朱愛琴老師處，同時將論文word文檔（文檔名以“姓名＋文章標(biāo)題”形式設(shè)置）用電子郵件發(fā)送至信箱：教務(wù)科@fjydxx.com。
教 務(wù) 科
2011年9月27日