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福建省郵電學(xué)校3D打印技術(shù)精品課程招標(biāo)公告
發(fā)布時(shí)間：2017-12-29 來(lái)源：總務(wù)科點(diǎn)擊：
為滿足學(xué)生實(shí)訓(xùn)需要，需采購(gòu)3D打印技術(shù)精品課程，現(xiàn)進(jìn)行公開招標(biāo)，歡迎符合條件的廠商于2018年1月 15日8:30—10：30攜帶投標(biāo)文件到福建省郵電學(xué)校（福州市倉(cāng)山區(qū)上渡路李厝山60號(hào)）行政辦公樓總務(wù)科204室投標(biāo),聯(lián)系人：何老師、陳老師，聯(lián)系電話：0591-83597259。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)公告如下：
一、本項(xiàng)目最高控制價(jià)為人民幣150000元。
二、投標(biāo)材料
1、投標(biāo)人有效的營(yíng)業(yè)執(zhí)照復(fù)印件；
2、投標(biāo)代表應(yīng)執(zhí)有企業(yè)法人代表的授權(quán)書原件；
3、產(chǎn)品質(zhì)量證明及售后服務(wù)的承諾；
4、投標(biāo)代表有效身份證復(fù)印件（注明聯(lián)系電話）
5、3D打印技術(shù)精品課程報(bào)價(jià)表
注：上述復(fù)印文件需注明與原件一致、并加蓋公章。
三、投標(biāo)保證金
投標(biāo)保證金：7500元人民幣，于2018年1月12 日15:00 時(shí)前以銀行轉(zhuǎn)帳方式交給福建省郵電學(xué)校財(cái)務(wù)科(備注：福建省郵電學(xué)校3D打印技術(shù)精品課程投標(biāo)保證金)，帳戶（名稱：福建省郵電學(xué)校、開戶行：工行福州市倉(cāng)山支行、帳號(hào)1402024109008921255），時(shí)間以銀行業(yè)務(wù)日戳為準(zhǔn)（節(jié)假日不順延），聯(lián)系人：林老師、程老師，聯(lián)系電話：83597445。送投標(biāo)文件時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)提供繳交投標(biāo)保證金的并有加蓋銀行業(yè)務(wù)日戳的轉(zhuǎn)賬回單復(fù)印件一份給總務(wù)科何老師（不必密封），未交保證金的投標(biāo)不予受理。中標(biāo)人未按規(guī)定時(shí)間到招標(biāo)方簽訂合同的，投標(biāo)保證金不予退還。未中標(biāo)人的投標(biāo)保證金在中標(biāo)人簽定協(xié)議之日起10個(gè)工作日內(nèi)無(wú)息退還。中標(biāo)人的投標(biāo)保證金直接轉(zhuǎn)為履約保證金，項(xiàng)目完成經(jīng)驗(yàn)收合格后轉(zhuǎn)為質(zhì)量保修金，保修金待保修期滿（一年）無(wú)發(fā)現(xiàn)質(zhì)量或售后服務(wù)問(wèn)題一次性無(wú)息退還。
四、投標(biāo)文件份數(shù)、投標(biāo)時(shí)間說(shuō)明：
投標(biāo)人應(yīng)將投標(biāo)文件正本一份、副本一份和報(bào)價(jià)文件分別單獨(dú)密封在2個(gè)內(nèi)封套內(nèi)，再同時(shí)密封在一個(gè)外封套中；在內(nèi)層、外層封套口處均應(yīng)加貼密封條并加蓋投標(biāo)人公章及法定代表（或授權(quán)委托人）簽章。內(nèi)層封套上應(yīng)標(biāo)明正本、副本，并寫明項(xiàng)目名稱和投標(biāo)人名稱。外層封套上應(yīng)寫明項(xiàng)目名稱、投標(biāo)人的名稱、地址、聯(lián)系電話、郵政編碼并注明“開標(biāo)時(shí)間以前不得開封”。
五、開標(biāo)方式、評(píng)標(biāo)方法
本次招標(biāo)采用公開招標(biāo)方式，投標(biāo)人投標(biāo)文件等響應(yīng)招標(biāo)文件要求，采用最低價(jià)評(píng)標(biāo)辦法（最低價(jià)不作為中標(biāo)保證）；若至投標(biāo)截止期止投標(biāo)人不足三家，本次招標(biāo)由公開招標(biāo)轉(zhuǎn)為競(jìng)爭(zhēng)性談判方式進(jìn)行招標(biāo)，且第二次報(bào)價(jià)必須低于第一次報(bào)價(jià)；若投標(biāo)人只有一家，采購(gòu)方式改為單一來(lái)源采購(gòu)方式。采購(gòu)工作小組認(rèn)為投標(biāo)人的報(bào)價(jià)明顯低于其他通過(guò)符合性審查投標(biāo)人的報(bào)價(jià)，有可能影響產(chǎn)品質(zhì)量或者不能誠(chéng)信履約的，投標(biāo)人應(yīng)按采購(gòu)工作小組要求作出書面說(shuō)明并提供相關(guān)證明材料，不能合理說(shuō)明或不能提供相關(guān)證明材料的，采購(gòu)工作小組可將其作無(wú)效投標(biāo)處理。
投標(biāo)人需在開標(biāo)現(xiàn)場(chǎng)對(duì)產(chǎn)品功能進(jìn)行不少于10分鐘的演試，采購(gòu)人依照招標(biāo)參數(shù)進(jìn)行測(cè)試，若測(cè)試不能達(dá)到招標(biāo)文件要求，不能中標(biāo)。
六、投標(biāo)貨物規(guī)格、數(shù)量、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)
1、采購(gòu)貨物數(shù)量、技術(shù)要求一覽表：
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技術(shù)要求 |
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課程標(biāo)準(zhǔn)：根據(jù)人才培養(yǎng)方案制定出符合教學(xué)要求的課程標(biāo)準(zhǔn)。 教學(xué)計(jì)劃：以實(shí)訓(xùn)周集中式項(xiàng)目教學(xué)的方式進(jìn)行授課，共為期三周，84課時(shí)。 教學(xué)模式：以3D應(yīng)用研究院下的項(xiàng)目為教學(xué)內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)校企共育，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)及專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能。 教材編寫：采用項(xiàng)目教學(xué)法，教學(xué)做一體化模式，邊做邊學(xué)，完成知識(shí)與技能點(diǎn)要求內(nèi)容。
項(xiàng)目1—3D打印應(yīng)用解說(shuō) 教學(xué)課件（PPT） 按統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)制作教學(xué)PPT，PPT可編輯。 教案按統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)制作教案，以PDF格式可打開使用，以WORD格式可打開編輯。
任務(wù)1-1 認(rèn)知3D打印及其應(yīng)用 一、任務(wù)描述 二、任務(wù)實(shí)施 1、3D打印技術(shù)認(rèn)知 （1）理論知識(shí)-3D打印的原理 （2）微課講解（通過(guò)將實(shí)訓(xùn)課程錄制成視頻并配以文字注釋進(jìn)行要點(diǎn)說(shuō)明的方式進(jìn)行微課制作） 2、3D打印應(yīng)用認(rèn)知 （1）理論知識(shí)-3D打印在各行業(yè)的應(yīng)用特點(diǎn) （2）微課講解（通過(guò)將實(shí)訓(xùn)課程錄制成視頻并配以文字注釋進(jìn)行要點(diǎn)說(shuō)明的方式進(jìn)行微課制作） 三、教學(xué)重點(diǎn)視頻講解 （1）制作以MP4格式的技術(shù)及其應(yīng)用視頻，并配以語(yǔ)音或文字介紹 （2）制作以360°3D的模型視頻，并配以語(yǔ)音或文字介紹 四、隨堂小測(cè)： 可以以3D打印科普講解模擬來(lái)檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。如： 1、給來(lái)參觀3D打印展廳的家長(zhǎng)與學(xué)生介紹3D打印技術(shù)是什么，對(duì)生活生產(chǎn)的改變有哪些 2、給其他專業(yè)的學(xué)生介紹3D打印技術(shù)及其在專業(yè)上的應(yīng)用 3、給有意向進(jìn)行3D打印的客戶介紹3D打印的優(yōu)勢(shì) 五、教學(xué)評(píng)價(jià) 通過(guò)將實(shí)訓(xùn)課程小測(cè)及教師點(diǎn)評(píng)錄制成視頻的方式，讓師生了解評(píng)價(jià)重點(diǎn)，并進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練 六、課后習(xí)題 （1）以WORD格式制作習(xí)題資源，教師可根據(jù)教學(xué)情況篩選習(xí)題 （2）提供三維在線展示系統(tǒng)，學(xué)生可以通過(guò)系統(tǒng)對(duì)3D打印在行業(yè)的應(yīng)用進(jìn)行練習(xí)分析 七、成果分享
任務(wù)1-2 培養(yǎng)職場(chǎng)能力 一、任務(wù)描述 二、任務(wù)實(shí)施 1、職業(yè)態(tài)度 （1）理論知識(shí)-正確的職業(yè)態(tài)度與觀念 （2）微課講解（通過(guò)將實(shí)訓(xùn)課程中的拓展互動(dòng)環(huán)節(jié)錄制成視頻并配以文字注釋進(jìn)行要點(diǎn)說(shuō)明的方式進(jìn)行微課制作） 2、職業(yè)技能 （1）理論知識(shí)-溝通與表達(dá)要點(diǎn) （2）微課講解（通過(guò)將實(shí)訓(xùn)課程中的拓展互動(dòng)環(huán)節(jié)錄制成視頻并配以文字注釋進(jìn)行要點(diǎn)說(shuō)明的方式進(jìn)行微課制作） 三、教學(xué)重點(diǎn)視頻講解 以MP4格式的職場(chǎng)案例視頻，并配以語(yǔ)音或文字介紹的方式展示職業(yè)態(tài)度及技能重要性； 四、隨堂小測(cè) 可以以職場(chǎng)模擬來(lái)檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。如： 1、職場(chǎng)新員工之間如何快速相互理解 2、給客戶介紹公司情況時(shí)的表現(xiàn)與態(tài)度 3、領(lǐng)導(dǎo)傳遞一個(gè)項(xiàng)目，層層傳遞后的剩余有效信息分析 五、教學(xué)評(píng)價(jià) 通過(guò)將實(shí)訓(xùn)課程小測(cè)及教師點(diǎn)評(píng)錄制成視頻的方式，讓師生了解評(píng)價(jià)重點(diǎn)，并進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練 六、課后習(xí)題 以WORD格式制作習(xí)題資源，教師可根據(jù)教學(xué)情況篩選習(xí)題 七、成果分享
項(xiàng)目2—網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)的3D打印 任務(wù)2-1 數(shù)據(jù)檢索 一、任務(wù)描述 二、任務(wù)實(shí)施 1、網(wǎng)格化數(shù)據(jù)分析 （1）理論知識(shí)-三角網(wǎng)格數(shù)據(jù)的特點(diǎn) （2）微課講解（通過(guò)將實(shí)訓(xùn)課程環(huán)節(jié)錄制成視頻并配以文字注釋進(jìn)行要點(diǎn)說(shuō)明的方式進(jìn)行微課制作） 2、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)的篩選與下載 （1）理論知識(shí)-FDM打印數(shù)據(jù)的特點(diǎn) （2）微課講解（通過(guò)將實(shí)訓(xùn)課程環(huán)節(jié)錄制成視頻并配以文字注釋進(jìn)行要點(diǎn)說(shuō)明的方式進(jìn)行微課制作） 三、教學(xué)重點(diǎn)視頻講解 制作三維模型的360°3D視頻，并配以語(yǔ)音或文字介紹 四、教學(xué)素材 提供100個(gè)數(shù)據(jù)的3D打印數(shù)據(jù)庫(kù)，涵蓋動(dòng)漫工藝、機(jī)械工業(yè)、建筑、人物角色、文創(chuàng)、學(xué)習(xí)用品、珠寶、醫(yī)療等類別 五、隨堂小測(cè) 可以以任務(wù)執(zhí)行效果來(lái)檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。如： 1、篩選并下載適合FDM打印的文創(chuàng)模型 2、篩選并下載適合FDM打印的動(dòng)漫模型 3、篩選并下載適合FDM打印的藝術(shù)造型模型 六、教學(xué)評(píng)價(jià) 通過(guò)將實(shí)訓(xùn)課程小測(cè)及教師點(diǎn)評(píng)錄制成視頻的方式，讓師生了解評(píng)價(jià)重點(diǎn)，并進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練 七、課后習(xí)題 以WORD格式制作習(xí)題資源，教師可根據(jù)教學(xué)情況篩選習(xí)題 八、成果分享
任務(wù)2-2 3D切片 一、任務(wù)描述 二、任務(wù)實(shí)施 1、基礎(chǔ)模型的切片代碼生成 （1）理論知識(shí)-切片參數(shù)的含義 （2）微課講解（通過(guò)將實(shí)訓(xùn)課程環(huán)節(jié)錄制成視頻并配以文字注釋進(jìn)行要點(diǎn)說(shuō)明的方式進(jìn)行微課制作） 2、加支撐模型的切片代碼生成 （1）理論知識(shí)-支撐的作用、類型與密度 （2）微課講解（通過(guò)將實(shí)訓(xùn)課程環(huán)節(jié)錄制成視頻并配以文字注釋進(jìn)行要點(diǎn)說(shuō)明的方式進(jìn)行微課制作） 三、教學(xué)重點(diǎn)視頻講解 電腦錄制切片軟件進(jìn)行三角網(wǎng)格數(shù)據(jù)參數(shù)化設(shè)置的過(guò)程，并配以語(yǔ)音或文字講解 四、教學(xué)素材 提供切片軟件指導(dǎo)說(shuō)明電子檔，以PDF格式可打開使用。 五、隨堂小測(cè) 可以以任務(wù)執(zhí)行效果來(lái)檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。如： 1、將2.5維模型轉(zhuǎn)換為切片代碼 2、將實(shí)體模型轉(zhuǎn)換為切片代碼 3、將鏤空模型轉(zhuǎn)換為切片代碼 六、教學(xué)評(píng)價(jià) 通過(guò)將實(shí)訓(xùn)課程小測(cè)及教師點(diǎn)評(píng)錄制成視頻的方式，讓師生了解評(píng)價(jià)重點(diǎn)，并進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練 七、課后習(xí)題 包含STL模型、Gcode代碼的一體化集合包，學(xué)生可以通過(guò)STL模型進(jìn)行參數(shù)設(shè)置，通過(guò)Gcode驗(yàn)證效果 七、成果分享
任務(wù)2-3 模型打印 一、任務(wù)描述 二、任務(wù)實(shí)施 1、3D打印機(jī)開機(jī)調(diào)試 （1）理論知識(shí)-調(diào)平原理 （2）微課講解（通過(guò)將實(shí)訓(xùn)課程環(huán)節(jié)錄制成視頻并配以文字注釋進(jìn)行要點(diǎn)說(shuō)明的方式進(jìn)行微課制作） 2、3D模型的打印 （1）理論知識(shí)-3D打印工作鏈 （2）微課講解（通過(guò)將實(shí)訓(xùn)課程環(huán)節(jié)錄制成視頻并配以文字注釋進(jìn)行要點(diǎn)說(shuō)明的方式進(jìn)行微課制作） 三、教學(xué)重點(diǎn)視頻講解 制作3D打印從開機(jī)、平臺(tái)校準(zhǔn)、材料添加到打印的操作視頻，并配以文字介紹 四、教學(xué)素材 提供3D打印操作指導(dǎo)說(shuō)明電子檔，以PDF格式可打開使用。 五、隨堂小測(cè) 可以以任務(wù)執(zhí)行效果來(lái)檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。如： 1、完成基礎(chǔ)實(shí)體的3D打印 2、完成多色花瓶的打印 3、完成鏤空模型的打印 4、完成內(nèi)部空腔造型復(fù)雜的模型打印 六、教學(xué)評(píng)價(jià) 通過(guò)將實(shí)訓(xùn)課程小測(cè)及教師點(diǎn)評(píng)錄制成視頻的方式，讓師生了解評(píng)價(jià)重點(diǎn)，并進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練 七、成果分享
項(xiàng)目3—3D建模與打印 任務(wù)3-1 常見模型建模 一、任務(wù)描述 二、任務(wù)實(shí)施 1、界面與控件的熟悉 （1）理論知識(shí)-建模軟件的功能與數(shù)據(jù)形態(tài) （2）微課講解（通過(guò)將實(shí)訓(xùn)課程環(huán)節(jié)錄制成視頻并配以文字注釋進(jìn)行要點(diǎn)說(shuō)明的方式進(jìn)行微課制作） 2、簡(jiǎn)易模型的建模 （1）理論知識(shí)-三維建模步驟 （2）微課講解（通過(guò)將實(shí)訓(xùn)課程環(huán)節(jié)錄制成視頻并配以文字注釋進(jìn)行要點(diǎn)說(shuō)明的方式進(jìn)行微課制作） 三、教學(xué)重點(diǎn)視頻講解 電腦錄制軟件建模過(guò)程，并配以語(yǔ)音或文字介紹 四、教學(xué)素材 （1）提供40余個(gè)模型數(shù)據(jù)及其建模視頻 （2）提供建模軟件指導(dǎo)說(shuō)明電子檔，以PDF格式可打開使用。 五、隨堂小測(cè) 可以以任務(wù)執(zhí)行效果來(lái)檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。如： 1、進(jìn)行創(chuàng)意梳的建模 2、進(jìn)行手機(jī)支架的建模 3、進(jìn)行扭曲花瓶的建模 六、教學(xué)評(píng)價(jià) 通過(guò)將實(shí)訓(xùn)課程小測(cè)及教師點(diǎn)評(píng)錄制成視頻的方式，讓師生了解評(píng)價(jià)重點(diǎn)，并進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練 七、成果分享
任務(wù)3-2 基于3D打印的建模與打印 一、任務(wù)描述 二、任務(wù)實(shí)施 1、3D打印的建模與支撐設(shè)置 （1）理論知識(shí)-基于3D打印的建模法則 （2）微課講解（通過(guò)將實(shí)訓(xùn)課程環(huán)節(jié)錄制成視頻并配以文字注釋進(jìn)行要點(diǎn)說(shuō)明的方式進(jìn)行微課制作） 2、模型導(dǎo)出與打印 （1）理論知識(shí)-三角面片的大小與精度 （2）微課講解（通過(guò)將實(shí)訓(xùn)課程環(huán)節(jié)錄制成視頻并配以文字注釋進(jìn)行要點(diǎn)說(shuō)明的方式進(jìn)行微課制作） 三、教學(xué)重點(diǎn)視頻講解 電腦錄制建模軟件進(jìn)行模型位置、底座、支撐等建模操作過(guò)程，并配以語(yǔ)音或文字介紹 四、隨堂小測(cè) 可以以任務(wù)執(zhí)行效果來(lái)檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。如： 1、對(duì)人物模型底座進(jìn)行建模并完成數(shù)據(jù)導(dǎo)出與打印 2、對(duì)動(dòng)物模型支撐進(jìn)行建模并完成數(shù)據(jù)導(dǎo)出與打印 五、教學(xué)評(píng)價(jià) 通過(guò)將實(shí)訓(xùn)課程小測(cè)及教師點(diǎn)評(píng)錄制成視頻的方式，讓師生了解評(píng)價(jià)重點(diǎn)，并進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練 六、課后習(xí)題 包含原始數(shù)據(jù)、調(diào)整后的數(shù)據(jù)的一體化集合包，學(xué)生可以通過(guò)原始數(shù)據(jù)進(jìn)行3D打印化設(shè)計(jì)，通過(guò)調(diào)整后的數(shù)據(jù)驗(yàn)證效果 七、成果分享
項(xiàng)目4—3D模型后續(xù)處理 任務(wù)4-1 模型初步處理 一、任務(wù)描述 二、任務(wù)實(shí)施 1、附著面處理 （1）理論知識(shí)-附著面的功效與特點(diǎn) （2）微課講解（通過(guò)將實(shí)訓(xùn)課程環(huán)節(jié)錄制成視頻并配以文字注釋進(jìn)行要點(diǎn)說(shuō)明的方式進(jìn)行微課制作） 2、支撐處理 （1）理論知識(shí)-支撐的種類與特點(diǎn) （2）微課講解（通過(guò)將實(shí)訓(xùn)課程環(huán)節(jié)錄制成視頻并配以文字注釋進(jìn)行要點(diǎn)說(shuō)明的方式進(jìn)行微課制作） 三、教學(xué)重點(diǎn)視頻講解 附著面與支撐處理的實(shí)際操作錄制成視頻，并配以語(yǔ)音或文字介紹 四、隨堂小測(cè) 可以以任務(wù)執(zhí)行效果來(lái)檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。如： 1、模型的Brim附著面與Raft附著面處理 2、線狀支撐處理 3、網(wǎng)格支撐處理 五、教學(xué)評(píng)價(jià) 通過(guò)將實(shí)訓(xùn)課程小測(cè)及教師點(diǎn)評(píng)錄制成視頻的方式，讓師生了解評(píng)價(jià)重點(diǎn)，并進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練 六、成果分享
任務(wù)4-2 模型上色 一、任務(wù)描述 二、任務(wù)實(shí)施 1、丙烯顏料上色 （1）理論知識(shí)-丙烯顏料對(duì)PLA的作用 （2）微課講解（通過(guò)將實(shí)訓(xùn)課程環(huán)節(jié)錄制成視頻并配以文字注釋進(jìn)行要點(diǎn)說(shuō)明的方式進(jìn)行微課制作） 2、噴筆上色 （1）理論知識(shí)-噴筆的工作原理 （2）微課講解（通過(guò)將實(shí)訓(xùn)課程環(huán)節(jié)錄制成視頻并配以文字注釋進(jìn)行要點(diǎn)說(shuō)明的方式進(jìn)行微課制作） 三、教學(xué)重點(diǎn)視頻講解 丙烯顏料與噴筆上色過(guò)程實(shí)際操作錄制成視頻，并配以語(yǔ)音或文字介紹 四、教學(xué)素材 提供十個(gè)STL原始模型與上色后模型的對(duì)比圖 五、隨堂小測(cè) 可以以任務(wù)執(zhí)行效果來(lái)檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。如： 1、用丙烯顏料給3D打印玫瑰上色 2、用噴筆給3D打印動(dòng)漫模型上色 3、用噴筆給3D打印浮雕上色 六、教學(xué)評(píng)價(jià) 通過(guò)將實(shí)訓(xùn)課程小測(cè)及教師點(diǎn)評(píng)錄制成視頻的方式，讓師生了解評(píng)價(jià)重點(diǎn)，并進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練 七、成果分享
任務(wù)4-3 模型補(bǔ)洞 一、任務(wù)描述 二、任務(wù)實(shí)施 1、3D模型續(xù)打印 （1）理論知識(shí)-切片代碼的含義 （2）微課講解（通過(guò)將實(shí)訓(xùn)課程環(huán)節(jié)錄制成視頻并配以文字注釋進(jìn)行要點(diǎn)說(shuō)明的方式進(jìn)行微課制作） 2、3D打印筆涂覆補(bǔ)洞 （1）理論知識(shí)-3D打印筆的原理 （2）微課講解（通過(guò)將實(shí)訓(xùn)課程環(huán)節(jié)錄制成視頻并配以文字注釋進(jìn)行要點(diǎn)說(shuō)明的方式進(jìn)行微課制作） 三、教學(xué)重點(diǎn)視頻講解 將3D打印筆修補(bǔ)或改造模型的實(shí)際操作錄制成視頻，并配以語(yǔ)音或文字介紹 四、教學(xué)素材 提供四十個(gè)3D打印筆制作視頻，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)打印筆的多種使用方法 五、隨堂小測(cè) 可以以任務(wù)執(zhí)行效果來(lái)檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。如： 1、打印一半的模型通過(guò)代碼修改繼續(xù)完成打印 2、使用3D打印筆制作面具 3、使用3D打印筆對(duì)原有的3D打印模型進(jìn)行舊物改造 六、教學(xué)評(píng)價(jià) 通過(guò)將實(shí)訓(xùn)課程小測(cè)及教師點(diǎn)評(píng)錄制成視頻的方式，讓師生了解評(píng)價(jià)重點(diǎn)，并進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練 七、成果分享
項(xiàng)目5—3D打印設(shè)備維修保養(yǎng) 任務(wù)5-1 3D打印機(jī)的保養(yǎng) 一、任務(wù)描述 二、任務(wù)實(shí)施 1、打印頭的保養(yǎng) （1）理論知識(shí)-打印頭結(jié)構(gòu)與材料認(rèn)知 （2）微課講解（通過(guò)將實(shí)訓(xùn)課程環(huán)節(jié)錄制成視頻并配以文字注釋進(jìn)行要點(diǎn)說(shuō)明的方式進(jìn)行微課制作） 2、打印機(jī)的保養(yǎng) （1）理論知識(shí)-FDM打印機(jī)結(jié)構(gòu)與各部件材料 （2）微課講解（通過(guò)將實(shí)訓(xùn)課程環(huán)節(jié)錄制成視頻并配以文字注釋進(jìn)行要點(diǎn)說(shuō)明的方式進(jìn)行微課制作） 三、教學(xué)重點(diǎn)視頻講解 將打印頭清理與設(shè)備整機(jī)清理的實(shí)際操作錄制成視頻，并配以語(yǔ)音或文字介紹 四、隨堂小測(cè) 可以以任務(wù)執(zhí)行步驟與完成情況來(lái)檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。如： 1、打印頭的清潔保養(yǎng) 2、打印機(jī)整機(jī)的清潔 3、打印機(jī)配件的日常管理 五、教學(xué)評(píng)價(jià) 通過(guò)將實(shí)訓(xùn)課程小測(cè)及教師點(diǎn)評(píng)錄制成視頻的方式，讓師生了解評(píng)價(jià)重點(diǎn)，并進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練 六、成果分享
任務(wù)5-2 3D打印機(jī)的故障處理 一、任務(wù)描述 二、任務(wù)實(shí)施 1、打印頭故障判斷及處理 （1）理論知識(shí)-打印耗材的特性 （2）微課講解（通過(guò)將實(shí)訓(xùn)課程環(huán)節(jié)錄制成視頻并配以文字注釋進(jìn)行要點(diǎn)說(shuō)明的方式進(jìn)行微課制作） 2、打印機(jī)工作失靈問(wèn)題排查及處理 （1）理論知識(shí)-3D打印工作鏈及相關(guān)電學(xué)原理與機(jī)械原理 （2）微課講解（通過(guò)將實(shí)訓(xùn)課程環(huán)節(jié)錄制成視頻并配以文字注釋進(jìn)行要點(diǎn)說(shuō)明的方式進(jìn)行微課制作） 三、教學(xué)重點(diǎn)視頻講解 將打印頭及打印機(jī)故障檢索及處理的實(shí)際操作錄制成視頻，并配以語(yǔ)音或文字介紹 四、隨堂小測(cè) 可以以任務(wù)執(zhí)行效果來(lái)檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。如： 1、打印頭拆裝處理 2、故障SD卡處理 五、教學(xué)評(píng)價(jià) 通過(guò)將實(shí)訓(xùn)課程小測(cè)及教師點(diǎn)評(píng)錄制成視頻的方式，讓師生了解評(píng)價(jià)重點(diǎn)，并進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練 六、課后習(xí)題 以仿真軟件為習(xí)題資源，學(xué)生可以通過(guò)軟件練習(xí)打印頭拆裝基本故障問(wèn)題排查等內(nèi)容。 七、成果分享
項(xiàng)目6—光固化3D打印 任務(wù)6-1 數(shù)據(jù)適應(yīng)性處理 一、任務(wù)描述 一、任務(wù)描述 二、任務(wù)實(shí)施 1、模型加支撐 （1）理論知識(shí)-支撐的位置特點(diǎn)與種類 （2）微課講解（通過(guò)將實(shí)訓(xùn)課程環(huán)節(jié)錄制成視頻并配以文字注釋進(jìn)行要點(diǎn)說(shuō)明的方式進(jìn)行微課制作） 2、模型抽殼取洞 （1）理論知識(shí)-光敏樹脂特點(diǎn) （2）微課講解（通過(guò)將實(shí)訓(xùn)課程環(huán)節(jié)錄制成視頻并配以文字注釋進(jìn)行要點(diǎn)說(shuō)明的方式進(jìn)行微課制作） 三、教學(xué)重點(diǎn)視頻講解 電腦錄制支撐處理軟件進(jìn)行網(wǎng)格化數(shù)據(jù)支撐與抽殼取洞設(shè)置的過(guò)程，并配以語(yǔ)音或文字講解 四、隨堂小測(cè) 可以以任務(wù)執(zhí)行效果來(lái)檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。如： 1、篩選戒指模型并進(jìn)行支撐設(shè)置 2、篩選活動(dòng)網(wǎng)模型并進(jìn)行支撐設(shè)置 3、篩選動(dòng)漫模型并進(jìn)行抽殼取洞與支撐設(shè)置 五、教學(xué)評(píng)價(jià) 通過(guò)將實(shí)訓(xùn)課程小測(cè)及教師點(diǎn)評(píng)錄制成視頻的方式，讓師生了解評(píng)價(jià)重點(diǎn)，并進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練 六、課后習(xí)題 包含STL原模型、帶支撐及抽殼取洞處理的STL模型的一體化集合包，學(xué)生可以通過(guò)STL原模型進(jìn)行支撐設(shè)置及抽殼取洞處理，通過(guò)STL修改模型驗(yàn)證效果 七、成果分享
任務(wù)6-2 數(shù)據(jù)切片打印處理 一、任務(wù)描述 二、任務(wù)實(shí)施 1、切片處理 （1）理論知識(shí)-三角網(wǎng)格數(shù)據(jù)切片參數(shù)化 （2）微課講解（通過(guò)將實(shí)訓(xùn)課程環(huán)節(jié)錄制成視頻并配以文字注釋進(jìn)行要點(diǎn)說(shuō)明的方式進(jìn)行微課制作） 2、3D打印 （1）理論知識(shí)-SLA打印工作鏈 （2）微課講解（通過(guò)將實(shí)訓(xùn)課程環(huán)節(jié)錄制成視頻并配以文字注釋進(jìn)行要點(diǎn)說(shuō)明的方式進(jìn)行微課制作） 三、教學(xué)重點(diǎn)視頻講解 將SLA設(shè)備切片及打印的實(shí)際操作錄制成視頻，并配以語(yǔ)音或文字介紹 四、隨堂小測(cè) 可以以任務(wù)執(zhí)行效果來(lái)檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。如： 1、對(duì)珠寶模型進(jìn)行打印 2、對(duì)活動(dòng)網(wǎng)模型進(jìn)行打印 3、對(duì)動(dòng)漫模型進(jìn)行打印 五、教學(xué)評(píng)價(jià) 通過(guò)將實(shí)訓(xùn)課程小測(cè)及教師點(diǎn)評(píng)錄制成視頻的方式，讓師生了解評(píng)價(jià)重點(diǎn)，并進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練 六、成果分享
任務(wù)6-3 模型后處理 一、任務(wù)描述 二、任務(wù)實(shí)施 1、酒精清洗 （1）理論知識(shí)-光敏樹脂的特點(diǎn) （2）微課講解（通過(guò)將實(shí)訓(xùn)課程環(huán)節(jié)錄制成視頻并配以文字注釋進(jìn)行要點(diǎn)說(shuō)明的方式進(jìn)行微課制作） 2、固化箱固化 （1）理論知識(shí)-固化箱工作原理 （2）微課講解（通過(guò)將實(shí)訓(xùn)課程環(huán)節(jié)錄制成視頻并配以文字注釋進(jìn)行要點(diǎn)說(shuō)明的方式進(jìn)行微課制作） 三、教學(xué)重點(diǎn)視頻講解 將SLA模型的清洗、去支撐與固化實(shí)際操作錄制成視頻，并配以語(yǔ)音或文字介紹 四、隨堂小測(cè) 可以以任務(wù)執(zhí)行效果來(lái)檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。 如： 1、對(duì)珠寶模型進(jìn)行支撐去除，清洗與固化 2、對(duì)活動(dòng)網(wǎng)模型進(jìn)行支撐去除，清洗與固化 3、對(duì)動(dòng)漫模型進(jìn)行支撐去除，內(nèi)部導(dǎo)流與堵口、清洗與固化 五、教學(xué)評(píng)價(jià) 通過(guò)將實(shí)訓(xùn)課程小測(cè)及教師點(diǎn)評(píng)錄制成視頻的方式，讓師生了解評(píng)價(jià)重點(diǎn)，并進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練 六、成果分享
在線教學(xué)系統(tǒng)：通過(guò)采用在線教學(xué)的方式，學(xué)生可以在線測(cè)評(píng)、在線問(wèn)答、在線比賽及發(fā)布作品。
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備注：1）本項(xiàng)目最高控制價(jià)為人民幣150000元，報(bào)價(jià)超過(guò)控制價(jià)的為廢標(biāo)。
2）投標(biāo)報(bào)價(jià)，包含安裝、運(yùn)輸、裝卸、搬運(yùn)、整理、衛(wèi)生、稅金等一切費(fèi)用。
3）供貨要求：簽訂合同第二天算起，在10個(gè)日歷天到貨到并安裝調(diào)試完畢，交付招標(biāo)人。
4)配套服務(wù)：提供相應(yīng)升級(jí)服務(wù)及使用培訓(xùn)服務(wù)。
5）按上表制作報(bào)價(jià)文件，需寫清單價(jià)，項(xiàng)目合計(jì)金額、總合計(jì)報(bào)價(jià)。材料及制作要求如與招標(biāo)文件不符需在技術(shù)規(guī)格和商務(wù)偏離表注明差異。
五、結(jié)算及付款方式
中標(biāo)人按招標(biāo)人要求到貨安裝后，經(jīng)檢驗(yàn)合格，按中標(biāo)價(jià)憑正式發(fā)票結(jié)算，招標(biāo)人在一個(gè)月內(nèi)以轉(zhuǎn)賬方式一次性支付全部貨物款。中標(biāo)人投標(biāo)時(shí)繳交的投標(biāo)保證金柒仟伍佰元（￥7500元）轉(zhuǎn)為質(zhì)量保修金，保修金待保修期滿（一年）且無(wú)質(zhì)量或售后服務(wù)問(wèn)題一次性無(wú)息退還。
六、售后服務(wù)要求
投標(biāo)人應(yīng)對(duì)本次采購(gòu)的貨物按招標(biāo)文件要求進(jìn)行保修；產(chǎn)品質(zhì)量保證期為軟件安裝驗(yàn)收合格后1年，在質(zhì)量保證期內(nèi)，賣方在接到買方故障通知后4小時(shí)內(nèi)響應(yīng)，并作出維修方案決定；賣方應(yīng)在4小時(shí)內(nèi)應(yīng)委派專業(yè)技術(shù)人員到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)提供免費(fèi)維修服務(wù)。同一故障修理3次或1個(gè)月無(wú)法修復(fù)設(shè)備，買方有權(quán)要求賣方更換。質(zhì)保期結(jié)束后，設(shè)備在運(yùn)行中發(fā)生問(wèn)題，賣方應(yīng)在接到買方通知后4小時(shí)內(nèi)響應(yīng)，并作出維修方案決定；賣方應(yīng)在接到買方通知后48小時(shí)內(nèi)派工程師到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)。賣方有責(zé)任對(duì)賣方的設(shè)備提供良好的維保服務(wù)，為保證設(shè)備正常運(yùn)行，無(wú)論工作日或節(jié)假日都需進(jìn)行維修服務(wù)。
七、不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)與紀(jì)律監(jiān)督
1、嚴(yán)禁投標(biāo)人向參與招標(biāo)、評(píng)標(biāo)工作的有關(guān)人員行賄，使其泄露一切與招標(biāo)、評(píng)標(biāo)工作有關(guān)的信息。在招標(biāo)、評(píng)標(biāo)期間，不得邀請(qǐng)與招標(biāo)、評(píng)標(biāo)工作有關(guān)的人員到投標(biāo)人單位參觀考察或出席投標(biāo)人主辦或贊助的任何活動(dòng)。
2、投標(biāo)人在投標(biāo)過(guò)程中嚴(yán)禁互相串通、結(jié)盟或以其他方式損害招標(biāo)的公正性和競(jìng)爭(zhēng)性，或以任何手段影響其他投標(biāo)人參與正當(dāng)投標(biāo)。
3、如發(fā)現(xiàn)投標(biāo)人有上述不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)行為，將取消其投標(biāo)資格或中標(biāo)資格并沒收其投標(biāo)保證金。
八、開標(biāo)時(shí)間、地點(diǎn)
時(shí)間：另行通知
地點(diǎn)：第二會(huì)議室。
福建省郵電學(xué)校
2017年12月28日