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五育融心，育心鑄魂丨我校開展“感受生命的一萬次火花”主題團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)
發(fā)布時(shí)間：2025-03-25 來源：公共課程教學(xué)部點(diǎn)擊：
為引導(dǎo)學(xué)生深入思考生命的價(jià)值與意義，我校學(xué)生發(fā)展中心于2025年3月19日開展了一場(chǎng)別開生面的有關(guān)于生命教育的團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)。本次活動(dòng)由學(xué)生發(fā)展中心葉鈺涓老師指導(dǎo)，實(shí)習(xí)老師鄧思懿組織開展完成。通過互動(dòng)體驗(yàn)、模型學(xué)習(xí)和創(chuàng)意表達(dá)，同學(xué)們?cè)谔剿髦懈惺苌呐畈α�，點(diǎn)亮屬于自己的“生命火花”。
白紙的啟示：從創(chuàng)造中感知意義
活動(dòng)以“白紙的意義”熱身游戲拉開序幕。同學(xué)們?cè)趦煞昼妰?nèi)，通過剪裁、繪畫、折疊等方式，將一張普通的白紙賦予獨(dú)特的意義。有的折成紙船象征遠(yuǎn)航的勇氣，有的畫上星辰寄托對(duì)未來的期許……這一環(huán)節(jié)不僅激發(fā)了創(chuàng)造力，更讓同學(xué)們意識(shí)到：生命如同白紙，意義由自己書寫。
生命的火花：那些被點(diǎn)亮的瞬間
在“一生殿堂”的回顧環(huán)節(jié)中，同學(xué)們分享了生命中那些令人心動(dòng)的“火花”——或許是收到錄取通知書的喜悅，或許是目睹日落的震撼，又或是與摯友相視一笑的溫暖。通過繪畫與文字，大家將抽象的情感轉(zhuǎn)化為具象的符號(hào)，并思考這些瞬間背后蘊(yùn)含的生命意義：它們不僅是幸福的載體，更是對(duì)生活保持熱愛的證明。
PERMA模型：解碼蓬勃人生
活動(dòng)引入了積極心理學(xué)中的“PERMA模型”，從五個(gè)維度解析生命的蓬勃狀態(tài)。同學(xué)們以此為框架，寫下自己正在經(jīng)歷或未來渴望追尋的“火花”，并在小組合作中繪制出色彩斑斕的“生命火花圖”。一幅幅作品承載著對(duì)成長(zhǎng)的期待，也展現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)對(duì)生命意義的多元詮釋。
生命不是等待被填滿的容器，而是等待被點(diǎn)燃的火焰。這場(chǎng)活動(dòng)不僅讓同學(xué)們重新審視了自我與世界的聯(lián)結(jié)，更傳遞了一個(gè)深刻的信念：每一朵“火花”都值得被看見，每一次探索都在為生命賦予更璀璨的意義。